新学期,先抓习惯,再谈成绩,家长必读!

一位父亲养成了每天工作之前到酒馆喝上一杯酒的习惯。
在一个大雪纷飞的早晨,他依旧像往常一样在吻别了妻儿之后,直径走向酒馆。没走多远,他感觉有人跟在他的身后,他转身发现自己不满8岁的儿子正在踩着他留在雪地上的脚印,并且兴奋地说:“爸爸,你看,我正踩着你的脚印呢!”儿子的话让他为之一振,他心想:“我每天到酒馆喝酒,儿子却在跟随着我的脚印!”从那天起,他改掉了每天造成喝酒的坏习惯,再也没有去过酒馆了。
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从这个故事我们可以看出,这位父亲有多么重视对孩子习惯的养成,害怕孩子会像自己一样流连于酒馆,可见习惯对一个人的影响有多大。
一个人很容易受到周围环境的影响,除智商和他人有一些差别外,其它东西基本上都是在后天形成的。因此,在培养孩子习惯的问题上,就值得所有家长朋友深思。今天仁爱君就和大家谈谈如何培养孩子良好习惯的问题。
1.尊重与欣赏老师的习惯

“亲其师,信其道。”作为一名学生要尊重自己的老师,适应老师的教学方法,并且学会欣赏自己的老师。现在适应老师,将来才能适应社会,不会稍微不如意就埋怨环境。

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2.自学预习的习惯

提前预习是培养学生自主学习精神、自学能力和提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自助查找资料,学生对于什么地方已学懂,什么地方还不会,已经心中有数。这促使学生把注意力集中在难于理解的知识上,从而加强了听课的目的性,掌握听课的主动权。

3.专心上课的习惯

学生在课堂上集中精神、专心听老师讲课,认真听同学发言,边听边思考问题,抓住重点、难点和疑点,唯有这样才能做到教与学同步。哪怕已经做了提前预习,也要认真听,把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。

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4.认真观察思考的习惯

获取知识最基本的途径是观察客观事物,这也是认识客观事物的基本环节。每个同学都应该学会观察,养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。

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5.善于提问的习惯

提出问题说明学生有思考的过程,我们应该积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。提问是主动学习的表现,善于提问的学生学习能力也不会弱,同时也具备创新精神。

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6.切磋琢磨的习惯

《学记》有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的相互交流非常重要,遇到问题互帮互学,进行学习和思想上的交流,展开讨论。每个人都有长处和不足,要像蜂蜜一样,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。

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7.独立作业的习惯

做作业的目的在于巩固所学的知识,考察所学知识是否掌握,而不在于最终的答案。因此应该养成独立思考的习惯,独立去完成,这时候就不需要与他人进行交流。做作业不是为了应付老师和家长,因此在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

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8.仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力。

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9.练后反思的习惯

做完习题要养成从五个方面来反思:第一,想解题采用的方法,回想自己是怎么做出来的;第二,想解题依据的原理,为什么会是这样解题;第三,想解题思路,回想自己为什么会选择这种方法解题;第四,思考是否有其他解题方法,哪种方法更好,培养自己的求异思维;第五,透过题目看本质,发散思维。

如果错解则应该进行反思,找出根源,避免下次犯同样的错误。

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10.复习归纳的习惯

复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三的效果。复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,进行归纳整理,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂。

对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

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11.整理错题集的习惯

要养成随时整理错题集的习惯,把弄错的典型习题、有疑问的地方用专门的笔记本记下来,考前可以重点查看自己的错题,找出同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。

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12.客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我,不断反思,追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观。

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       如何让孩子养成好习惯是家长最为关心的问题,培养好习惯能够让孩子终身受益,要养成良好的学习习惯,可按下列步骤进行:

第一步:耐心发动,逐渐加速

计划每天要记10个英语单词,就一天不落地去记;认识到写字潦草、做题马虎这些毛病,就在写字、做题时严加注意,确保字字工整,题题复查;意识到了不良学习习惯的危害,就自动自觉地克服;制订了学习计划,就定时定量地去完成;决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移,就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。

第二步:控制时空,约束自己

人的行为,很大程度上受情景因素的影响。比如,一个中小学生,已经认识到打游戏机的负作用了,不想再打游戏机了,可是,一走近游戏厅就忘乎所以了,就把握不住自己了。

因此,在习惯形成的过程中,在自己的自制力还不十分强的情况下,应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。

第三步:偶有偏离,及时调整

许多同学自制力比较差,在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己,发现偶有偏离,立即作出调整。

培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了。

新学期,先抓习惯,再谈成绩,家长必读!:等您坐沙发呢!

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